海梅幼教

标签： 幼儿  方庄  包扎  健康教育  流鼻血 

    健康教育实例（一）

手指划破了怎么办？

     幼儿生活经验少，自我保护能力差，理应受到成人的关注和照顾，但是培养幼儿克服困难，接受挫折，应对突发事件的能力也是很有必要的。在这次活动中幼儿不仅受到“震撼教育”，了解身体受伤的痛苦，同时学到了应对紧急突发事件的方法和避免事故发生正确做法。

    适宜年龄：5---6岁

    活动目的：指导幼儿学习简单的外伤的自我救护方法，培养幼儿的自我保护意识。

    活动准备：

              1、活动前挑选其他大班的幼儿排练情景表演，并摄录下来。（内容：

    幼儿在用剪刀时不小心划破手指，以及包扎的过程。）

              2、准备纱布、棉棒、胶带、创可贴、剪刀、生理盐水、干净手绢等材料。

    活动过程：

              1、教师直接引入主题。观看录像内容（上半部分）。

                 大班的小朋友遇到一件事情不知道怎样解决。让我们看看发生了什么事？

              2、问题的提出与幼儿的讨论阶段。

                提问：  这个小朋友为什么哭？他遇到了什么困难？如果你遇到这种情况，

                        你会怎么做？

              3、解决问题，根据幼儿的意见，教师引入问题的解决方案。

                 观看录像内容（下半部分）。幼儿看录像时，教师观察幼儿的反应。

              ◎请幼儿回忆、讲述包扎的过程。

              ◎ 教师讲解示范：这点小伤是不会有危险的，所以不必慌张。应马上将流血的手举

                 起，卡住手指根部，不让血往下流。如果伤口脏，要用生理盐水或淡盐水冲洗干

                 净，再用纱布或创可贴包上。如果血流不止，就要立即去医院，或请成人帮助。

                 注意包扎伤口时可以稍紧一些，这样有助于尽快止血，但也不能缠的过紧，以

                 手指不麻木，皮肤颜色不发白为准，以免组织坏死。

              4、实践演习活动

                 幼儿分组，练习简单的包扎过程。重点掌握包扎时的松紧度，

                 让幼儿亲自感觉一下怎样包扎才最合适。

              5、小结

              ◎小朋友学会的包扎方法同样可以用来包扎手臂、腿脚的轻度外伤，

                不仅可以自救，还可以在紧要关头救助别人。在活动中尽量减少外伤发生的

                可能性，特别是使用工具或户外游戏时注意安全。

 

 健康教育实例（二）  不露小肚皮

    小班幼儿塞秋衣有困难，往往是塞进一点儿一活动秋衣就被抻出来，导致幼儿露肚皮。幼儿肚子受凉对身体健康不利。所以教师通过给幼儿讲故事、编儿歌、做游戏的形势，调动幼儿学习、练习塞秋衣的方法。

适宜年龄：3---4岁

活动目的：1、通过听故事、观察图片、知道小朋友的“小肚皮”露在外面会

             受凉、生病。

          2、教幼儿将衬衣掖到衬裤里。

活动准备：图片（画有露肚皮的小朋友在户外游戏）、与幼儿数量相等的娃娃。

活动过程：1、教师讲述故事《不露小肚皮》，引起幼儿对活动的兴趣。

          2、出示图片。幼儿听完故事后，根据故事内容、通过观察图片，

             引导幼儿找出小朋友生病的原因：衣服没穿好，“小肚皮”露在

             外面，所以小朋友肚子痛、咳嗽、发烧。

          3、幼儿自我检查衣服。请幼儿看看自己的“小肚皮”是不是露在

             外面，让幼儿自己想办法不使“小肚皮”露在外面。

          4、游戏《长高了、变矮了》。通过游戏，检查幼儿的衬衣是否掖在

             衬裤里。教师注意对个别幼儿的指导和帮助。

          5、游戏《当个好爸爸、当个好妈妈》。

             幼儿动手帮助娃娃穿好衣服，引导幼儿想办法帮助娃娃不露

            “小肚皮”。

教师以游戏的口吻组织幼儿抱着娃娃去公园玩。

活动自然结束。

 

健康教育实例（三）        电话是我的好帮手

班    次：中班

活动目标：1、引导幼儿知道电话在我们生活中很有用，知道在紧急情况下，

             电话可以救险自救。

          2、学习用正确的语言打电话。

活动准备：电话两部、电话号码卡：110 、119 。

活动过程：

          1、猜谜语引导有尔采出谜底，激发幼儿的学习积极性。

             ◎谜语：“叮铃铃，叮铃铃，没有说话先响铃。两人相隔千万里，句句话儿听得

               清。”

             ◎出示电话机 ，幼儿说出名称。

          2、提问、谈话、学习利用电话机进行自救，幼儿要用清楚、准确的语言打电话。

             ◎提问：电话有什么用途？

             引导幼儿根据自己的实际生活经验说出电话的用途，教师对幼儿的回答加以系统的

             总结，进一步启发幼儿遇到紧急情况，可以用电话求助。

             ◎引导幼儿知道利用电话可以救险自护。

             发现坏人进行偷盗时可以打匪警号码110；发现火灾要赶快给火警119打电话。请求灭

             火。

             ◎要求幼儿用清除准确的语言打电话，要说清楚：第一，坏人在什么地方，进行什

              么活动；第二，着火的地方，什么东西着火了。

             ◎幼儿分组练习打电话，教师给予适当的指导帮助。

           3、小结

              有了电话，给人们带来了许多方便，电话是我们的好帮手，但是不能随便拨打110、

              119的电话。

  

 健康教育实例（四）        手脸要呵护

班    次：中班

活动目标：1、知道冬天天气寒冷，干燥，暴露在外的皮肤要注意清洁、保暖和护肤。

          2、知道保护手脸的方法。

活动准备：儿童常用的护肤霜。

活动过程：

          1、谈话引出主题。

             冬天的天气又冷又干燥，我们人的身体只有手和脸是露在外面的。露在外面的手和脸

             有没有感到不舒服呢？

             幼儿自由讨论。

          2、问题的提出。

             讲述故事：《小手和小脸》

             进一步讨论：我们的小手和小脸为什么会感到不舒服？

             冬天里，我们是怎样保护自己的手和脸的呢？

             解决问题：

             ◎外出时，戴上手套和口罩保暖。

             ◎ 要保持手脸的清洁，手脸脏时一定要洗干净。

             ◎洗过手脸后要涂护肤霜。

             ◎不要哭，哭后要及时擦掉眼泪和鼻涕。

          3、欣赏配乐儿歌《手脸要呵护》

             冬天到，冬天到，我们手脸要爱护。

             出门脸上戴口罩，手上还要戴手套。

             手脸脏了及时洗，洗后擦上护肤品。

             手脸皮肤都擦到，大家见了都欢喜。

          4、教师和幼儿一起洗手脸，并涂上自己喜欢的护肤霜。

 

健康教育实例（五）         轻言轻语，保护听力

    中班幼儿交往欲望与能力逐渐增强。但是他们的自控能力较差，情绪容易激动，特别是游戏过程中，经常大声喊叫。由此产生的噪音不仅影响教师对游戏的组织，而且还会伤害幼儿的听力。因此教师对中班幼儿进行轻言轻语的教育。

    “轻言轻语”系列活动：

     1、主题谈话：“有礼貌的孩子”。教育幼儿有礼貌，友好的表达自己的意愿的行为，爱护与别人共享的东西。例如：在玩同一件玩具时，不争不抢，不大声嚷叫，应该轻声协商。

     2、用歌声、诗歌教育幼儿说话轻，动作轻。例如：歌曲《走路》、《小猫小猫你别吵》、《我叫轻轻》。

     3、传话游戏：通过游戏，练习幼儿轻轻说话、传递消息的行为习惯。

     4、在各种游戏，如角色游戏、建筑游戏中，培养幼儿说话轻动作轻。

     5、用“轻轻小猫”、“轻轻娃娃”进行游戏提示。教师出示“轻轻小猫”“轻轻娃娃”并用语

        言提示幼儿：轻轻小猫看看谁是轻轻说话，轻轻做事的？

     6、组织幼儿游戏后总结：请幼儿说说自己在幼儿是是否做到了轻言轻语，对做到的幼儿进行表

        扬，并请他们当“轻轻小猫”。

     7、个别教育：针对多次提醒，仍然做不到轻言轻语的幼儿，采取体验法，请他们注意听别的班

        幼儿游戏时大喊大叫的声音，然后询问感受。

   

                                                                         

健康教育实例（六）        流鼻血了有办法

    日常生活中幼儿常常会出现流鼻血的现象，通过实际观察，大多数幼儿却不会自己处理流鼻血。有的幼儿不知道如何止血，只好大哭；有的幼儿虽然知道可以用纸来堵住鼻孔，可是由于没有亲自做过，做起来有困难。可见教给幼儿正确的止血方法，让幼儿学会自我救护是很必要的。

 班    级：中班

活动目的：指导幼儿学会流鼻血时的简单自我救护方法。

活动准备：活动前挑选2名大班幼儿排练情景表演，并拍摄下来。准备一些餐巾

纸、每名幼儿带一块手绢。

活动过程：1、观看录像：两个小朋友在一起高高兴兴做游戏，突然一名小朋友

鼻子流血了，他不知道所措，害怕得哭起来，另一名小朋友也不知

道怎么办，呆呆地站在一边。

          2、提问：这个小朋友为什么哭？他遇到了什么困难？你有什么好办

法帮助他？

          3、幼儿讨论，各抒己见。

          4、教师请幼儿尝试、示范“自己”的好办法。

教师示范：鼻子流血很常见的事情，所以首先不要害怕，应马上用干净的纸、手绢或毛巾将脸上的血擦干净，并用一小块纸卷成卷或用小团棉花堵住流血的鼻孔，然后可采取以下方法：两手中指相互钩住用力向外拉；将流血鼻孔方向相反的手举起一分钟；用手捏住鼻翼呆几分钟；用冷毛巾敷前额。等鼻血不留了在活动。另外还应注意此后一两个小时内不要剧烈运动，以免血管再次破裂。

           5、行为练习：请幼儿模拟自己鼻子流血，练习以上的方法。重点练习选择大小适当的纸团和棉球塞入鼻孔，以及两中指相钩的方法。

           6、小结：小朋友学会了这些方法，在遇到流鼻血的情况，不管是自己还是同伴，都不用害怕，用上这些办法，问题很快能够解决。另外，我们应尽量减少流鼻血的次数，也就是平时多喝水，多吃水果，不挖鼻孔，注意运动量等，只有这样才能保护自己。

           7、延伸活动：请有兴趣的幼儿把好方法画下来，做成自我保护的小书。